Politica de protecție a copilului

Prezentul document este un răspuns la modificările recente ale legislației și ia în considerare prevederile fiecăruia dintre următoarele:

• Legea privind libertatea de informare din 1997
• Legea privind educația din 1998
• Legea privind bunăstarea copilului din 2000
• Children First - National Guidance for the Protection and Welfare of Children 2011 (Dept. of Children and Youth Affairs, 2011)
• Child Protection Procedures for Primary and Post Primary Schools (Dept. of Education & Skills, 2011).

Consiliul de administrație recunoaște că aspectele legate de protecția și bunăstarea copiilor sunt prezente în toate aspectele vieții școlare și trebuie să se reflecte în toate politicile, practicile și activitățile școlii. Prin urmare, în conformitate cu cerințele Departamentului pentru Educație și Competențe, Proceduri de protecție a copilului pentru școlile primare și postprimare, Consiliul de administrație al St. Nicholas National School a convenit asupra următoarei politici de protecție a copilului:

1.

Consiliul de administrație a adoptat și va pune în aplicare integral și fără modificări Procedurile de protecție a copilului pentru școlile primare și postprimare ale Departamentului, ca parte a acestei politici generale de protecție a copilului.

2.persoana de legătură desemnată (DLP)

Persoana de legătură desemnată (DLP) este dna Susan Reyburn (director).

DLP are o responsabilitate specifică pentru protecția copilului și va reprezenta școala în toată corespondența cu HSE, An Garda Síochána și cu alte părți, atunci când există motive rezonabile de suspiciune sau când a fost făcută o acuzație de abuz. Toate chestiunile referitoare la prelucrarea sau investigarea abuzurilor asupra copiilor trebuie să fie prelucrate prin intermediul DLP (Procedurile DES 3:2).

Pe lângă faptul că informează autoritatea școlară cu privire la cazurile în care un raport care implică un copil din școală a fost transmis la HSE, DLP informează, de asemenea, autoritatea școlară cu privire la cazurile în care DLP a solicitat consiliere din partea HSE și, ca urmare a acestei consilieri, nu a fost întocmit niciun raport. La fiecare ședință a Consiliului de administrație, ordinea de zi include un punct privind protecția copilului; directorul informează Consiliul de administrație cu privire la numărul tuturor acestor cazuri, iar acest lucru se consemnează în procesul-verbal al ședinței Consiliului de administrație.

3. Persoana de legătură desemnată adjunctă

Persoana de legătură desemnată adjunctă (Deputy DLP) este dna Louise Gamble (director adjunct).

Numele Persoanei de legătură desemnate (DLP) și al DLP adjunct sunt afișate într-un

poziție proeminentă lângă intrarea principală a școlii.

4.principiile celor mai bune practici în domeniul protecției și bunăstării copilului

În politicile, practicile și activitățile sale, St. Nicholas Școala Națională va adera la următoarele principii de bune practici în materie de protecție și bunăstare a copiilor. Școala va recunoaște că protecția și bunăstarea copiilor sunt de o importanță capitală, indiferent de toate celelalte considerente și va:

• Cooperarea deplină cu autoritățile statutare relevante în ceea ce privește aspectele legate de protecția și bunăstarea copiilor.
• Adoptați practici sigure pentru a reduce la minimum posibilitatea producerii de vătămări sau accidente asupra copiilor și protejați lucrătorii de necesitatea de a-și asuma riscuri inutile care ar putea să îi expună la acuzații de abuz sau neglijare.
• Să dezvolte o practică de deschidere față de părinți și să încurajeze implicarea părinților în educația copiilor lor.
• Să respecte pe deplin cerințele de confidențialitate în ceea ce privește problemele legate de protecția copilului.

Confidențialitate

Toate informațiile privind preocupările legate de posibile abuzuri asupra copiilor ar trebui să fie împărtășite numai în cazul în care este necesar să se știe, în interesul copilului. Furnizarea de informații celor care au nevoie de aceste informații nu reprezintă o încălcare a confidențialității. Această procedură există pentru a proteja un copil care ar putea fi sau a fost abuzat. DLP care transmite un raport către HSE sau către An Garda Síochána ar trebui să informeze un părinte/tutore, cu excepția cazului în care acest lucru ar putea pune în pericol copilul sau îl expune unui risc suplimentar. Decizia de a nu informa un părinte/tutore ar trebui să fie consemnată pe scurt, împreună cu motivele pentru care nu s-a făcut acest lucru.

În situații de urgență, în cazul în care HSE nu poate fi contactat, iar copilul pare să fie expus unui risc imediat și grav, trebuie contactată imediat An Garda Síochána. Un copil nu trebuie lăsat într-o situație periculoasă până la intervenția HSE.

Protecția persoanelor care raportează abuzuri asupra copiilor

Legea din 1998 privind protecția persoanelor care raportează abuzurile asupra copiilor oferă imunitate față de răspunderea civilă oricărei persoane care raportează abuzurile asupra copiilor "în mod rezonabil și cu bună credință" către funcționarii desemnați ai HSE sau către orice membru al An Garda Síochána (Procedurile DES 1:10).

Privilegiu calificat

Persoanele care raportează cu bună-credință către DLP beneficiază de un "privilegiu calificat" în temeiul dreptului comun. Rapoartele făcute către HSE pot face obiectul dispozițiilor Legii privind libertatea de informare din 1997. Această lege permite membrilor publicului să obțină acces la informațiile personale care îi privesc și care se află în posesia organismelor publice. Cu toate acestea, legea prevede, de asemenea, că organismele publice pot refuza accesul la informațiile obținute de acestea în mod confidențial (DES Procedures 1:11).

Definiția și recunoașterea abuzului asupra copilului

Abuzul asupra copiilor poate fi clasificat în patru tipuri diferite:

• Neglijență
• Abuz emoțional
• Abuz fizic
• Abuzul sexual

Fiecare dintre aceste categorii este definită în întregime în " Copiii mai întâi ", dar, în scopul acestei politici, se atrage atenția asupra definiției declarate a "neglijării".

Neglijarea poate fi definită ca o omisiune, în cazul în care copilul suferă un prejudiciu semnificativ sau o afectare a dezvoltării prin faptul că este privat de hrană, îmbrăcăminte, căldură, igienă, stimulare intelectuală, supraveghere și siguranță, atașament și afecțiune din partea adulților, îngrijire medicală.

Orientări pentru recunoașterea abuzului asupra copilului

O listă a indicatorilor de abuz asupra copilului este cuprinsă în capitolul 2 din " Copiii mai întâi". Această politică atrage o atenție deosebită asupra "dovezilor persistente" de neglijare, inclusiv indicatorii precum lipsa prânzului, lipsa uniformei, lipsa temelor, prezența slabă la cursuri, probleme de sănătate persistente, lipsa somnului, vizionarea nepotrivită a televizorului până târziu în noapte și alte dovezi care ar putea indica lipsa de supraveghere în casă. Toate semnele și simptomele trebuie să fie examinate în contextul total al situației copilului și al circumstanțelor familiale.

În mod obișnuit, există trei etape în identificarea abuzului asupra copilului:

1. Luarea în considerare a posibilității
2. Căutarea semnelor de abuz
3. Înregistrarea informațiilor

Fiecare dintre aceste etape este dezvoltată în Copiii mai întâi 2:2.

Gestionarea dezvăluirilor din partea copiilor

Procedurile DES 3:5 oferă detalii cuprinzătoare despre modul în care trebuie abordate dezvăluirile. Personalul este sfătuit să abordeze fiecare situație cu sensibilitate, să liniștească copilul, dar să nu facă promisiuni care nu pot fi îndeplinite.

Adultul nu trebuie să pună întrebări sugestive sau să facă sugestii. Acesta trebuie să explice că este posibil să fie nevoie de ajutor suplimentar. Discuția ar trebui apoi înregistrată cu exactitate.

Înregistrarea ar trebui să includă referiri la ceea ce a fost observat, cu schițe ale leziunilor fizice, dacă este necesar. De asemenea, ar trebui să se înregistreze data la care a avut loc presupusul incident. Înregistrările ar trebui să fie păstrate într-un loc sigur. Informațiile ar trebui apoi transmise către DLP al școlii.

În cazul în care persoana care raportează și DLP sunt convinși că există motive rezonabile pentru suspiciune/alegere, trebuie respectate procedurile descrise în " Copiii mai întâi ". Trebuie utilizate formulare de raportare standardizate (Proceduri DES, Anexa 4). Conținutul raportului trebuie să respecte orientările din " Copiii mai întâi".

Acuzații sau suspiciuni în legătură cu angajații școlii (Proceduri DES, capitolul 5)

Președintele și DLP sunt preocupați în primul rând de protecția copiilor pe care îi au în grijă. Cu toate acestea, angajații trebuie să fie protejați împotriva afirmațiilor false și rău intenționate.

Consiliul de administrație trebuie să solicite consiliere juridică în legătură cu angajatul. În cazul în care acuzația este împotriva DLP, președintele BOM își va asuma responsabilitatea de a raporta problema către HSE.

Raportarea

În cazul în care o acuzație de abuz este formulată împotriva unui angajat al școlii, DLP trebuie să acționeze în conformitate cu procedurile descrise în Children First . O declarație scrisă a acuzației ar trebui să fie solicitată de la persoana/agenția care face raportarea. Un părinte/tutore poate face o declarație în numele unui copil. DLP ar trebui să informeze întotdeauna președintele BOM și este responsabil pentru legătura cu HSE. Președintele își asumă responsabilitatea de a comunica cu angajatul.

Angajații școlii, alții decât DLP, care primesc acuzații împotriva unui alt angajat al școlii, trebuie să raporteze imediat problema către DLP. Angajații școlari care au suspiciuni cu privire la comportamentul unui alt angajat al școlii trebuie să se consulte cu DLP.

Angajatul ar trebui să fie informat de către Președinte (adică: angajatorul):

a. Că a fost formulată o acuzație împotriva lui/ei

b. Natura acuzației

c. Dacă a fost sau nu informat HSE sau Gardaí.

Angajatului trebuie să i se dea o copie a acuzației scrise și orice altă documentație relevantă. Angajatului trebuie să i se ceară să răspundă în scris la acuzație în cadrul BOM într-un termen specificat și să i se spună că acest răspuns poate fi transmis către Gardaí, HSE și consilierii juridici.

Președintele trebuie să ia măsurile necesare pentru a proteja copilul și poate consulta BOM în această privință. BOM poate dispune ca angajatul să ia un concediu administrativ plătit și să evite suspendarea, eliminând astfel orice implicare a vinovăției. DES trebuie să fie informat imediat.

5. Politicile, practicile și activitățile școlare care sunt deosebit de relevante pentru protecția copilului:

Contactul fizic între personalul școlar și copil trebuie să răspundă întotdeauna nevoilor copilului și nu nevoilor adultului. Deși contactul fizic poate fi folosit pentru a consola, a liniști sau a ajuta un copil, următorii factori ar trebui să fie luați în considerare pentru a stabili dacă este adecvat: Este acceptabil pentru copil; este deschis și nu secret; vârsta și stadiul de dezvoltare al copilului.

Personalul nu ar trebui să rămână singur în clasă cu un copil sau să rețină un copil de unul singur după orele de curs.

Personalul școlii ar trebui să evite să facă ceva de natură personală pentru copii pe care aceștia îl pot face singuri. Personalul școlii nu ar trebui să se implice niciodată sau să permită:

• Utilizarea unui limbaj sau a unor comportamente inadecvate
• Pedeapsa fizică de orice fel
• Jocuri provocatoare din punct de vedere sexual sau comentarii sugestive despre sau către un copil
• Utilizarea de materiale sexuale explicite sau pornografice

Toate produsele media (clipuri video, CD-uri, DVD-uri etc.) ar trebui să fie verificate pentru a se verifica dacă sunt adecvate din punct de vedere al vârstei și al adecvării.

Vizitatori/vorbitori invitați

Invitați verificați și profesori invitați de diferite discipline, angajați de către Consiliul de administrație al St. Nicholas Școala Națională pentru a îndeplini sarcini specifice, vor avea voie să lucreze cu o clasă supravegheată de către profesorul de clasă în orice moment.

Vizitatorii/vorbitorii invitați nu ar trebui să fie niciodată lăsați singuri cu elevii. Școala (directorul/ profesorii) are responsabilitatea de a verifica acreditările vizitatorului/vorbitorului invitat și de a se asigura că materialul utilizat este adecvat.

Copii cu nevoi specifice de toaletă/îngrijire intimă

În toate situațiile în care un elev are nevoie de asistență pentru toaletă/îngrijire intimă, se va convoca o întâlnire, după înscriere și înainte de începerea școlii, între părinți/tutore, profesorul clasei, asistentul pentru nevoi speciale (dacă este alocat), directorul școlii și, dacă este cazul, elevul. Scopul întâlnirii va fi acela de a stabili nevoile specifice ale copilului și de a determina modul în care școala poate răspunde cel mai bine acestor nevoi.

Personalul care va fi implicat în această îngrijire va fi identificat și se vor lua măsuri pentru ocaziile în care personalul implicat este absent. O copie scrisă a celor convenite va fi întocmită și păstrată în dosarul copilului.

Doi membri ai personalului vor fi prezenți atunci când se ocupă de nevoile de îngrijire intimă/de toaletă. Orice abatere de la procedura convenită va fi înregistrată și notificată DLP și părinților/tutorelui.

Accidente de toaletă

În școală vor fi păstrate lenjerie intimă curată și îmbrăcăminte adecvată, astfel încât, în cazul în care un elev are un "accident" de această natură, acestuia i se va oferi în primul rând îmbrăcăminte nouă în care să se poată schimba.

În cazul în care, din orice motiv, elevul nu se poate spăla sau schimba singur și părinții/tutorele nu pot fi contactați, copilul va fi asistat de către membrii personalului care îl cunosc bine. În toate situațiile de acest tip, ar trebui să fie prezenți doi membri ai personalului. Se va ține o evidență a tuturor acestor incidente, iar directorul și părinții vor fi notificați.

Accidente

Deși se vor lua toate măsurile de precauție în conformitate cu Declarația noastră de sănătate și siguranță pentru a asigura siguranța copiilor, suntem conștienți că se vor întâmpla accidente. Accidentele vor fi notate în registrul nostru de incidente și vor fi abordate în cadrul politicii noastre privind accidentele, ca parte a politicii de sănătate și siguranță.

Predare individuală

• Politica școlii este că predarea individuală este adesea în interesul copilului.
• Se vor depune toate eforturile pentru a ne asigura că această predare are loc într-un mediu deschis și, deoarece sălile noastre de sprijin au panouri de sticlă la uși, ocupanții sunt vizibili în orice moment.
• Părinții copiilor care urmează să fie implicați în predarea individuală vor fi informați și se va solicita acordul acestora.
• Activitatea desfășurată de către asistenții pentru nevoi speciale (dacă este alocată) se va desfășura sub conducerea profesorului clasei într-un mediu deschis.

Schimbarea pentru jocuri / educație fizică / înot

Elevii vor trebui să se îmbrace și să se dezbrace singuri pentru jocuri / educație fizică / înot. În cazul în care este nevoie de asistență, aceasta se va face în zona comună și cu acordul părinților. În niciun caz nu se va aștepta ca membrii personalului/ voluntarii să se îmbrace/dezbrace un copil într-un cabină/zona privată sau să li se permită să o facă. În astfel de situații în care este nevoie de intimitate, părinții/tutorele copilului vor fi rugați să ajute copilul. Copiii din toate clasele iau lecții de înot. Ne vom strădui să avem doi membri de sex feminin ai personalului/ voluntari în zona de schimb de haine pentru femei.

Consiliul de administrație al St. Nicholas a solicitat ca toți voluntarii de înot să solicite să fie verificați, dacă nu au fost deja verificați. Între timp, se va utiliza un formular de voluntariat aprobat de CPSMA. În orice moment trebuie să existe o supraveghere adecvată a elevilor. Deși se vor depune toate eforturile pentru a adera la cele mai bune practici convenite și descrise mai sus, în cazul unei situații de urgență în care acest lucru nu este posibil sau practicabil, trebuie să se întocmească o înregistrare completă a incidentului și să se raporteze directorului și părinților.

Ieșiri/călătorii școlare

Elevii vor fi supravegheați de St. Nicholas Personal în permanență în timpul excursiilor/călătoriilor școlare.

SPHE

Unitățile din cadrul programului de învățământ SPHE urmăresc să le permită copiilor să dezvolte asertivitatea, integritatea corporală, abilitățile legate de îngrijirea de sine, respectul față de ceilalți, identificarea sentimentelor și abilitățile necesare pentru a recunoaște și a anunța un abuz St. Nicholas Școala Națională implementează integral programul Stay Safe în fiecare an, împreună cu alte materiale SPHE.

Prezență

Prezența noastră la școală va fi monitorizată în conformitate cu Politica noastră de prezență. În ceea ce privește protecția copilului, vom acorda o atenție deosebită tendințelor de neprezentare. Orice elev cu un tipar de prezență slabă va fi monitorizat pentru a detecta semne de neglijare/abuz fizic/emoțional.

Comportamentul

Copiii sunt încurajați în orice moment să se joace în mod cooperant, iar comportamentul inadecvat va fi abordat în cadrul Codului nostru de comportament. În cazul în care apare un incident pe care îl considerăm a fi de natură sexuală, îl vom notifica pe DLP, care îl va înregistra și va reacționa în mod corespunzător.

Bullying

Comportamentul de hărțuire va fi abordat în cadrul politicii noastre de combatere a hărțuirii. În cazul în care comportamentul implicat este de natură sexuală sau este considerat deosebit de abuziv, atunci problema va fi sesizată DLP.

Copiii care călătoresc în mașinile personalului

Membrii personalului școlii nu vor transporta în niciun moment copii individuali în mașinile lor. Dar, în cazul în care acest lucru trebuie să se întâmple, doi membri ai personalului vor însoți copilul.

Comunicare

Se vor depune toate eforturile pentru a îmbunătăți comunicarea elev-profesor. În cazul în care elevii au preocupări, acestea vor fi ascultate cu înțelegere. Programele SPHE/Limbajul oral/RE permit o comunicare deschisă între elevi și profesori, ceea ce ajută relația elev-profesor. În cazul în care profesorii trebuie să comunice cu elevii în mod individual, aceștia sunt rugați să lase ușa clasei deschisă sau să solicite prezența unui coleg. Mai multe detalii privind comunicarea se găsesc în Politica de comunicare a școlii.

Inițierea personalului

DLP va fi responsabil pentru informarea tuturor profesorilor noi și a personalului auxiliar cu privire la Copiii mai întâi - Ghidul național pentru protecția și bunăstarea copiilor (2011) și la Procedurile de protecție a copiilor (DES, 2011). DLP va înmâna o copie a Ghidului și procedurilor de protecție a copilului, capitolele 3 și 4 și Anexa 1 din Children First și a prezentei Politici de protecție a copilului tuturor noilor angajați. Se așteaptă ca toți profesorii noi să predea obiectivele SPHE desemnate pentru clasa lor. Un membru al personalului, odată ce a fost instruit, va fi responsabil de îndrumarea noilor profesori și va fi responsabil de sprijinirea noilor profesori în implementarea obiectivelor SPHE.

Inițierea elevilor

Toți părinții și copiii vor fi informați cu privire la regulile de prezență și la implicațiile acestora, așa cum sunt prevăzute în Legea privind bunăstarea în domeniul educației (2000). Toți părinții vor fi informați cu privire la programele existente în școală care se ocupă de dezvoltarea personală, de exemplu RSE, Walk Tall, Stay Safe și SPHE. Toți noii părinți vor primi o copie a politicii de înscriere a școlii, care prezintă procedurile pe care părinții și copiii trebuie să le folosească atunci când contactează școala în cazul unor absențe sau al unor preocupări legate de o problemă educațională/personală/de familie. Părinții sunt încurajați să își facă o programare cu profesorul clasei/directorul dacă doresc să discute despre progresul copilului lor. Toți părinții vor primi o copie a Codului de conduită al școlii și a politicilor anti-bullying.

Siguranța pe internet

Este intenția directorului și a personalului de la St. Nicholas a se asigura că preocupările legate de protecția copilului vor fi abordate în Politica de utilizare acceptabilă a școlii, ca parte a politicii sale privind tehnologia informației și comunicațiilor. Lecțiile Stay Safe din fiecare clasă vor fi completate cu o lecție din pachetul de resurse Webwise, pus recent la dispoziția școlilor. (Ref: www.webwise.ie)

Păstrarea înregistrărilor

Profesorii vor ține evidența rapoartelor fiecărui copil. Registrele de evidență vor fi actualizate zilnic. Informațiile sensibile referitoare la copii vor fi împărtășite în funcție de necesitatea de a cunoaște. Toate dosarele educaționale ale elevilor care nu mai frecventează această școală sunt păstrate într-un dulap de depozitare încuiat. Mai multe detalii privind păstrarea înregistrărilor vor fi găsite în Politica de păstrare a înregistrărilor școlii.

Supravegherea

Politica de supraveghere a școlii va fi urmată de tot personalul pentru a se asigura că există o supraveghere cuprinzătoare a copiilor în toate pauzele. Se va afișa un program de rotație pentru a acoperi ambele pauze. A se vedea Politica de supraveghere pentru regulile convenite privind pauzele și procedurile privind absențele profesorilor. Profesorii se vor asigura că copiii sunt vizibili în curtea școlii. Copiii nu vor avea voie să petreacă timp în sălile de clasă, în toalete sau în magazii, unde nu sunt supravegheați de adulți. Copiii nu trebuie să părăsească curtea școlii și nici să se întâlnească cu adulți care se află în afara curții școlii.

Consiliul de administrație s-a asigurat că politicile, protocoalele sau practicile necesare, după caz, sunt

în ceea ce privește fiecare dintre elementele enumerate mai sus.

6. Disponibilitatea acestei politici

Această politică a fost pusă la dispoziția personalului școlii și este ușor accesibilă părinților, la cerere. O copie a acestei politici va fi pusă la dispoziția departamentului și a patronului, la cerere.

7. Revizuirea politicii

Această politică va fi revizuită de către Consiliul de administrație o dată în fiecare an școlar. La efectuarea revizuirii se va utiliza o listă de verificare (a se vedea apendicele 1). Școala a pus în aplicare un plan de acțiune pentru a aborda orice domenii de îmbunătățire care ar putea fi identificate în cadrul revizuirii anuale. Consiliul de administrație ia măsuri pentru a informa personalul școlii cu privire la efectuarea evaluării. Comunitatea școlară este informată în scris, prin intermediul site-ului web, că s-a efectuat o evaluare. La cerere, se pune la dispoziția patronului și a DES o înregistrare a evaluării și a rezultatului acesteia.