Gyermekvédelmi politika

Ez a dokumentum a közelmúltbeli jogszabályi változásokra reagál, és figyelembe veszi az alábbi rendelkezések mindegyikét:

• Az információszabadságról szóló 1997. évi törvény
• Az 1998. évi oktatási törvény
• A 2000. évi gyermekjóléti törvény
• Children First - National Guidance for the Protection and Welfare of Children 2011 (Dept. of Children and Youth Affairs, 2011)
• Child Protection Procedures for Primary and Post Primary Schools (Gyermekvédelmi eljárások az általános és középiskolák számára ) (Dept. of Education & Skills, 2011).

Az igazgatótanács elismeri, hogy a gyermekvédelmi és jóléti megfontolások az iskolai élet minden aspektusát áthatják, és az iskola valamennyi politikájában, gyakorlatában és tevékenységében tükröződniük kell. Ezért az Oktatási és Készségügyi Minisztérium (Department of Education and Skills, Child Protection Procedures for Primary and Post Primary Schools) követelményeivel összhangban a vezetőség az alábbiakat írja elő St. Nicholas Nemzeti Iskola a következő gyermekvédelmi politikát fogadta el:

1.

Az igazgatótanács elfogadta és teljes körűen és módosítás nélkül végrehajtja a minisztériumnak az általános és középiskolák számára kidolgozott gyermekvédelmi eljárásait, amelyek részét képezik ennek az átfogó gyermekvédelmi politikának.

2. Kijelölt kapcsolattartó személy (DLP)

A kijelölt kapcsolattartó személy (DLP) Susan Reyburn asszony (igazgató).

A DLP különleges felelősséggel rendelkezik a gyermekvédelemért, és képviseli az iskolát a HSE-vel, az An Garda Síochánával és más felekkel folytatott levelezésben, amennyiben alapos gyanú merül fel, vagy ha bántalmazásról szóló állítás merül fel. A gyermekbántalmazás feldolgozásával vagy kivizsgálásával kapcsolatos minden ügyet a DLP-n keresztül kell intézni (DES Eljárások 3:2).

Azon túlmenően, hogy tájékoztatja az iskolai hatóságot azokról az esetekről, amikor az iskolában lévő gyermeket érintő bejelentést tettek a HSE-nek, a DLP-nek tájékoztatnia kell az iskolai hatóságot azokról az esetekről is, amikor a DLP tanácsot kért a HSE-től, és e tanács eredményeként nem történt bejelentés. Az igazgatótanács minden ülésén a napirenden szerepel a gyermekvédelemmel kapcsolatos napirendi pont; az igazgató tájékoztatja a tanácsot az összes ilyen eset számáról, és ezt rögzítik a tanácsülés jegyzőkönyvében.

3. A kijelölt kapcsolattartó személy helyettese

A kijelölt kapcsolattartó személy helyettese Louise Gamble asszony (igazgatóhelyettes).

A kijelölt kapcsolattartó személy (DLP) és a helyettes DLP neve a következő táblán van feltüntetve

az iskola főbejáratának közelében jól látható helyen vannak kifüggesztve.

4. A gyermekvédelem és jólét legjobb gyakorlatának elvei

Politikájában, gyakorlatában és tevékenységeiben, St. Nicholas A Nemzeti Iskola a gyermekvédelem és jólét terén a legjobb gyakorlat következő elveit tartja be. Az iskola elismeri, hogy a gyermekek védelme és jóléte minden más megfontolástól függetlenül kiemelkedő fontosságú, és minden más megfontolástól függetlenül:

• Teljes körű együttműködés az illetékes törvényes hatóságokkal a gyermekvédelmi és jóléti ügyekben.
• Biztonságos gyakorlatok alkalmazása a gyermekeket érő sérülések vagy balesetek lehetőségének minimalizálása érdekében, és a dolgozók védelme a szükségtelen kockázatok vállalásától, amelyek miatt a bántalmazás vagy elhanyagolás vádjainak lehetnek kitéve.
• A szülőkkel való nyitottság gyakorlatának kialakítása és a szülők gyermekeik oktatásába való bevonásának ösztönzése.
• A gyermekvédelmi ügyek kezelése során teljes mértékben tartsák tiszteletben a titoktartási követelményeket.

Titoktartás

A gyermekbántalmazással kapcsolatos aggályokra vonatkozó minden információt csak a gyermek érdekében, a "szükséges ismeretek" alapján szabad megosztani. Az információ átadása azoknak, akiknek szükségük van rá, nem jelenti a titoktartás megsértését. Ez az eljárás az esetlegesen bántalmazott vagy bántalmazott gyermek védelmére szolgál. A HSE-nek vagy az An Garda Síochánának jelentést benyújtó DLP-nek tájékoztatnia kell a szülőt/gondviselőt, kivéve, ha ez valószínűleg veszélyeztetné a gyermeket vagy további veszélynek tenné ki. A szülő/gondviselő tájékoztatásának mellőzéséről szóló döntést röviden fel kell jegyezni, az elutasítás okaival együtt.

Vészhelyzetekben, amikor a HSE-vel nem lehet felvenni a kapcsolatot, és a gyermek azonnali és súlyos veszélynek tűnik, azonnal kapcsolatba kell lépni az An Garda Síochánával. A gyermeket nem szabad veszélyes helyzetben hagyni a HSE beavatkozásáig.

A gyermekbántalmazást bejelentő személyek védelme

A gyermekek bántalmazását bejelentő személyek védelméről szóló 1998. évi törvény mentességet biztosít a polgári jogi felelősség alól minden olyan személy számára, aki "ésszerűen és jóhiszeműen" jelenti a gyermekek bántalmazását a HSE kijelölt tisztviselőinek vagy az An Garda Síochána bármely tagjának (DES eljárások 1:10).

Minősített kiváltság

A DLP-nek jóhiszeműen bejelentést tevő személyek a common law szerint "minősített kiváltsággal" rendelkeznek. A HSE-nek tett jelentésekre az 1997. évi információszabadságról szóló törvény rendelkezései vonatkozhatnak. Ez a törvény lehetővé teszi a nyilvánosság tagjai számára, hogy hozzáférést kapjanak a rájuk vonatkozó, az állami szervek birtokában lévő személyes információkhoz. A törvény azonban azt is előírja, hogy az állami szervek megtagadhatják a hozzáférést a bizalmasan megszerzett információkhoz (DES Procedures 1:11).

A gyermekbántalmazás meghatározása és felismerése

A gyermekbántalmazás négy különböző típusba sorolható:

• Elhanyagolás
• Érzelmi bántalmazás
• Fizikai bántalmazás
• Szexuális bántalmazás

E kategóriák mindegyikét teljes körűen meghatározza a " Children First " című dokumentum, de e politika alkalmazásában a figyelmet az "elhanyagolás" fogalmára hívjuk fel.

Az elhanyagolás olyan mulasztásként definiálható, amikor a gyermek jelentős kárt szenved vagy fejlődési károsodást szenved el azáltal, hogy megfosztják az élelemtől, ruházattól, melegtől, higiéniától, szellemi ösztönzéstől, felügyelettől és biztonságtól, felnőttekhez való kötődéstől és szeretettől, orvosi ellátástól.

A gyermekbántalmazás felismerésére vonatkozó iránymutatások

A gyermekbántalmazás indikátorainak listáját a Children First (Első Gyermekek) 2. fejezete tartalmazza. Ez az irányelv különös figyelmet fordít az elhanyagolás "tartós bizonyítékaira", beleértve az olyan mutatókat, mint az ebéd elmaradása, az egyenruha hiánya, a házi feladat hiánya, a rossz iskolalátogatás, a tartós egészségügyi problémák, az alváshiány, a nem megfelelő késő esti tévénézés és más olyan bizonyítékok, amelyek az otthoni felügyelet hiányára utalnak. Minden jelet és tünetet a gyermek helyzetének és családi körülményeinek teljes összefüggésében kell vizsgálni.

A gyermekbántalmazás azonosításának általában három szakasza van:

1. A lehetőség mérlegelése
2. A bántalmazás jeleinek keresése
3. Az információk rögzítése

E szakaszok mindegyikét a Children First 2:2. dokumentum fejti ki.

A gyermekek által tett bejelentések kezelése

A DES Eljárások 3:5 átfogó részleteket tartalmaz arról, hogyan kell a bejelentéseket kezelni. A személyzetnek azt tanácsolják, hogy minden helyzetet érzékenyen kezeljenek, nyugtassák meg a gyermeket, de ne tegyenek olyan ígéreteket, amelyeket nem tudnak teljesíteni.

A felnőtt ne tegyen irányított kérdéseket, és ne tegyen javaslatokat. El kell magyaráznia, hogy további segítségre lehet szükség. A megbeszélést ezután pontosan rögzíteni kell.

A feljegyzésnek tartalmaznia kell a megfigyeltekre való hivatkozást, szükség esetén a fizikai sérülések vázlatával. Azt is rögzíteni kell, hogy az állítólagos incidens mikor történt. A feljegyzéseket biztonságos helyen kell tárolni. Az információt ezután továbbítani kell az iskolai DLP-nek.

Ha a bejelentő személy és a DLP meggyőződött arról, hogy a gyanú/állítás megalapozottan megalapozott, akkor az " Első Gyermek" című dokumentumban leírt eljárásokat kell követni. Szabványosított bejelentési formanyomtatványokat kell használni (DES eljárások, 4. függelék). A jelentés tartalmának követnie kell a Children First című dokumentumban foglalt útmutatást.

Az iskolai alkalmazottakkal kapcsolatos vádak vagy gyanúk (DES Eljárások, 5. fejezet)

Az elnök és a DLP elsősorban a rájuk bízott gyermekek védelmével foglalkozik. Az alkalmazottakat azonban meg kell védeni a hamis és rosszindulatú állításokkal szemben.

Az igazgatótanácsnak jogi tanácsot kell kérnie az alkalmazottal kapcsolatban. Ha a vád a DLP ellen irányul, a BOM elnöke vállalja a felelősséget az ügy HSE-nek való bejelentéséért.

Jelentés a címen

Ha egy iskolai alkalmazottal szemben visszaéléssel kapcsolatos állítás érkezik, a DLP-nek a Children First című dokumentumban ismertetett eljárásokkal összhangban kell eljárnia. A bejelentő személytől/ügynökségtől írásos nyilatkozatot kell kérni az állításról. A gyermek nevében a szülő/gondviselő is tehet nyilatkozatot. A DLP-nek mindig tájékoztatnia kell a BOM elnökét, és ő felel a HSE-vel való kapcsolattartásért. Az elnök vállalja a felelősséget a munkavállalóval való kommunikációért.

A DLP-n kívüli iskolai alkalmazottaknak, akik egy másik iskolai alkalmazottal szembeni vádakat kapnak, azonnal jelenteniük kell az ügyet a DLP-nek. Azoknak az iskolai alkalmazottaknak, akik egy másik iskolai alkalmazott magatartásával kapcsolatban gyanút fogalmaznak meg, konzultálniuk kell a DLP-vel.

A munkavállalót az elnöknek (azaz: a munkáltatónak) tájékoztatnia kell:

a. Hogy vádat emeltek ellene

b. A vád természetéről

c. Azt, hogy a HSE-t vagy a Gardaí-t értesítették-e vagy sem.

A munkavállalónak át kell adni az írásbeli vádirat és minden egyéb vonatkozó dokumentum másolatát. A munkavállalót fel kell kérni, hogy meghatározott időn belül írásban válaszoljon a vádra a BOM-nak, és közölni kell vele, hogy ezt továbbíthatják a Gardaínak, a HSE-nek és a jogi tanácsadóknak.

Az elnöknek meg kell tennie a szükséges lépéseket a gyermek védelme érdekében, és ebben az ügyben konzultálhat a BOM-mal. A BOM elrendelheti, hogy a munkavállaló vegyen ki fizetett igazgatási szabadságot, és kerülje el a felfüggesztést, ezzel megszüntetve a bűnösség minden gyanúját. A DES-t haladéktalanul tájékoztatni kell.

5. A gyermekvédelem szempontjából különösen fontos iskolai politikák, gyakorlatok és tevékenységek:

Az iskolai személyzet és a gyermek közötti fizikai érintkezésnek mindig a gyermek és nem a felnőtt igényeinek kell megfelelnie. Bár a fizikai kontaktus alkalmazható a gyermek megnyugtatására, megnyugtatására vagy segítésére, a következőknek kell a megfelelőségének meghatározásakor szempontnak lenniük: A gyermek számára elfogadható; nyílt és nem titkolódzó; a gyermek életkora és fejlődési szintje.

A személyzet nem maradhat egyedül az osztályteremben egy gyermekkel, és nem tarthat egy gyermeket egyedül az iskola után.

Az iskolai személyzetnek kerülnie kell, hogy bármi olyan személyes jellegű dolgot tegyen a gyermekekkel, amit ők maguk is megtehetnek. Az iskolai személyzet soha nem vehet részt és nem engedheti meg:

• A nem megfelelő nyelvezet vagy viselkedés használatát
• Bármilyen fizikai büntetést
• Szexuálisan provokatív játékokat vagy a gyermekkel kapcsolatos vagy neki szóló, szuggesztív megjegyzéseket
• Szexuálisan egyértelmű vagy pornográf anyagok használata

Minden médiaterméket (videoklipek, CD-k, DVD-k stb.) ellenőrizni kell, hogy megfelelőek-e az életkor és az alkalmasság szempontjából.

Látogatók/meghívott előadók

Az igazgatótanács által alkalmazott, ellenőrzött vendégelőadók és különböző szakterületekről érkező vendégtanárok St. Nicholas Nemzeti Iskola által meghatározott feladatok ellátására megbízott vendéglátóknak az osztályfőnök által felügyelt osztályban kell dolgozniuk.

A látogatókat/vendégelőadókat soha nem szabad egyedül hagyni a tanulókkal. Az iskola (igazgató/tanárok) felelőssége, hogy ellenőrizze a látogató/vendégelőadó megbízólevelét, és biztosítsa, hogy a használt anyagok megfelelőek legyenek.

Különleges illemhelyi/intim ápolási igényekkel rendelkező gyermekek

Minden olyan esetben, amikor a tanulónak segítségre van szüksége a WC-használathoz/ intim ápoláshoz, a beiratkozás után és a gyermek iskolakezdését megelőzően megbeszélést hívnak össze a szülők/gondviselők, az osztályfőnök, a speciális szükségleteket segítő asszisztens (ha van ilyen), az igazgató és adott esetben a tanuló között. A megbeszélés célja, hogy megállapítsák a gyermek különleges szükségleteit, és meghatározzák, hogy az iskola hogyan tudja a legjobban kielégíteni ezeket a szükségleteket.

Meghatározzák a gondozásban részt vevő személyzetet, és gondoskodnak azokról az alkalmakról, amikor az érintett személyzet nincs jelen. A megállapodásról írásos másolatot készítenek, és azt a gyermek aktájában megőrzik.

Az intim ápolási/toilettálási szükségletek kezelésénél a személyzet két tagja van jelen. Az elfogadott eljárástól való bármilyen eltérést rögzíteni kell, és erről értesíteni kell a DLP-t és a szülőket/gondviselőket.

Toalettbalesetek

Az iskolában tiszta alsóneműt és megfelelő ruházatot tartanak, hogy ha egy tanulónak ilyen jellegű "balesete" van, első körben friss ruhát ajánljanak fel neki, amelybe átöltözhet.

Ha a tanuló bármilyen okból nem tudja magát megtisztítani vagy átöltözni, és a szülőkkel/gondviselőkkel nem lehet kapcsolatba lépni, a gyermeknek a személyzet azon tagjai segítenek, akiket a gyermek ismer. Minden ilyen helyzetben a személyzet két tagjának jelen kell lennie. Minden ilyen esetről nyilvántartást vezetnek, és értesítik az igazgatót és a szülőket.

Balesetek

Bár a gyermekek biztonsága érdekében minden óvintézkedést megteszünk az egészségügyi és biztonsági nyilatkozatunk értelmében, tisztában vagyunk azzal, hogy balesetek előfordulhatnak. A baleseteket feljegyezzük a baleseti könyvünkbe, és a baleseti szabályzatunk keretében foglalkozunk velük az egészség és biztonság részeként.

Egytől-egyig tanítás

• Ebben az iskolában az a politika, hogy az egyszemélyes tanítás gyakran a gyermek legjobb érdekét szolgálja.
• Minden erőfeszítést megteszünk annak biztosítására, hogy ez a tanítás nyitott környezetben történjen, és mivel a segítő termek ajtajai üveglapokkal vannak ellátva, a bennük tartózkodók mindig láthatóak.
• Azoknak a gyermekeknek a szüleit, akiket be kívánunk vonni a személyre szabott tanításba, tájékoztatjuk, és kérjük a beleegyezésüket.
• A speciális szükségleteket segítő asszisztensek (ha van ilyen) által végzett munka az osztálytanár irányítása alatt, nyitott környezetben történik.

Átöltözés játékhoz / testneveléshez / úszáshoz

A tanulóknak maguknak kell fel- és levetkőzniük a játékokhoz / testneveléshez / úszáshoz. Ha segítségre van szükség, ezt a szülők beleegyezésével a közös helyiségben kell megtenni. A személyzet/önkéntesek semmilyen körülmények között nem várják el, illetve nem engedik, hogy a személyzet tagjai a gyermekeket a fülkében/magánterületen öltöztessék/vetkőztessék. Ilyen helyzetekben, amikor a magánéletre van szükség, a gyermek szüleit/gondviselőit megkérik, hogy segítsenek a gyermeknek. Minden osztály gyermekei úszásoktatásban vesznek részt. Törekszünk arra, hogy a női öltözőben két női munkatárs/önkéntes legyen.

A BOM St. Nicholas kérte, hogy minden úszó önkéntes jelentkezzen átvilágításra, ha még nem volt átvilágítva. Időközben a CPSMA által jóváhagyott önkéntes űrlap lesz használatban. A tanulóknak mindenkor megfelelő felügyeletet kell biztosítani. Bár minden erőfeszítést megteszünk a fentiekben elfogadott és vázolt legjobb gyakorlat betartására, vészhelyzet esetén, ha ez nem lehetséges vagy nem kivitelezhető, az esetről teljes körű jegyzőkönyvet kell felvenni, és jelenteni kell az igazgatónak és a szülőknek.

Iskolai kirándulások/kirándulások

A tanulók felügyeletét a következők látják el St. Nicholas Az iskolai kirándulásokon/kirándulásokon mindig a személyzet felügyelete alatt állnak.

SPHE

A SPHE tanterv részterületi egységei arra törekszenek, hogy a gyermekek fejlesszék az asszertivitást, a testi integritást, az öngondoskodással kapcsolatos készségeket, mások tiszteletét, az érzések felismerését és a bántalmazás felismeréséhez és jelzésére szükséges készségeket St. Nicholas A Nemzeti Iskola minden évben teljes mértékben végrehajtja a Stay Safe programot más SPHE anyagokkal együtt.

Részvétel

Az iskolai látogatottságot a jelenléti szabályzatunknak megfelelően ellenőrizzük. A gyermekvédelem szempontjából különös figyelmet fordítunk a hiányzások tendenciáira. Minden olyan tanulót, akinél rosszul látogatjuk a tanórákat, figyelemmel kísérünk az elhanyagolásra/ fizikai/érzelmi bántalmazásra utaló jelek miatt.

Viselkedés

A gyermekeket mindenkor együttműködésre ösztönözzük, és a nem megfelelő viselkedést a viselkedési szabályzatunk alapján kezeljük. Ha olyan incidens történik, amelyről úgy véljük, hogy szexuális jellegű, értesítjük a DLP-t, aki rögzíti azt, és megfelelően reagál rá.

Zaklatás

A zaklató viselkedéssel a zaklatás elleni politikánk szerint foglalkozunk. Ha az érintett viselkedés szexuális jellegű vagy különösen bántalmazónak tekinthető, akkor az ügyet a DLP-hez kell fordulni.

A személyzet autójában utazó gyermekek

Az iskolai személyzet tagjai semmilyen körülmények között nem szállítanak egyéni gyermekeket a saját autójukban. Abban az esetben azonban, ha erre mégis szükség van, a személyzet két tagja kíséri a gyermeket.

Kommunikáció

Minden erőfeszítést megteszünk a tanuló-tanár kommunikáció javítása érdekében. Ha a tanulóknak gondjaik vannak, azokat megértően meghallgatják. A SPHE/szóbeli nyelvi/szóbeli nyelvi/szóbeli nyelvi programok lehetővé teszik a nyílt tanuló-tanár kommunikációt, ami segíti a tanuló-tanár kapcsolatot. Ha a tanároknak négyszemközt kell kommunikálniuk a tanulókkal, kérjük, hogy hagyják nyitva az osztályterem ajtaját, vagy kérjenek meg egy kollégát, hogy jelenjen meg. A kommunikációval kapcsolatos további részletek az iskola kommunikációs politikájában találhatók.

A személyzet beavatása

A DLP felelős azért, hogy minden új tanárt és kisegítő személyzetet tájékoztasson a Children First - National Guidance for the Protection and Welfare of Children (2011) és a gyermekvédelmi eljárásokról (DES, 2011). A DLP minden új alkalmazottnak átadja a Gyermekvédelmi iránymutatások és eljárások, a Children First 3. és 4. fejezetének és 1. mellékletének, valamint a jelen gyermekvédelmi politikának egy példányát. Minden új tanárnak meg kell tanítania az osztálya számára kijelölt SPHE-célkitűzéseket. A személyzet egy tagja, miután kiképezték, felelős az új tanárok mentorálásáért, és támogatja az új tanárokat az SPHE-célkitűzések megvalósításában.

A tanulók bevezetése

Minden szülőt és gyermeket tájékoztatnak a jelenléti szabályokról és azok következményeiről, ahogyan azt a 2000. évi oktatási törvény (Education Welfare Act) meghatározza. Minden szülőt tájékoztatnak az iskolában működő, a személyes fejlődéssel foglalkozó programokról, pl. RSE, Walk Tall, Stay Safe és SPHE. Minden új szülő megkapja az iskola beiratkozási szabályzatának egy példányát, amely ismerteti, hogy a szülőknek és a gyermekeknek milyen eljárásokat kell alkalmazniuk, ha hiányzások vagy oktatási/személyes/családi ügyekkel kapcsolatos aggályok esetén kapcsolatba lépnek az iskolával. A szülőket arra bátorítjuk, hogy egyeztessenek időpontot az osztályfőnökkel/igazgatóval, ha meg kívánják beszélni gyermekük fejlődését. Minden szülő megkapja az iskola viselkedési kódexének és a zaklatás elleni politikájának egy példányát.

Internetbiztonság

Az igazgató és a személyzet szándéka a következő St. Nicholas biztosítani, hogy a gyermekvédelemmel kapcsolatos aggodalmakkal az iskola elfogadható használatra vonatkozó politikája az információs és kommunikációs technológiai politika részeként foglalkozzon. A "Maradj biztonságban" órák minden osztályteremben kiegészülnek a Webwise forráscsomagból származó, az iskolák számára nemrégiben elérhetővé tett tananyaggal. (hivatkozás: www.webwise.ie)

Nyilvántartás

A tanárok minden gyermekről nyilvántartást vezetnek. A névsorokat naponta frissítik. A gyermekekre vonatkozó érzékeny információkat csak a szükséges ismeretek alapján osztják meg. Azoknak a tanulóknak az oktatási aktáit, akik már nem járnak ebbe az iskolába, zárt szekrényben tárolják. A nyilvántartások vezetésével kapcsolatos további részletek az iskola nyilvántartási szabályzatában találhatók.

Felügyelet

Az iskola minden alkalmazottja követi az iskola felügyeleti politikáját, hogy minden szünetben biztosítsa a gyermekek átfogó felügyeletét. Mindkét szünetre vonatkozó beosztás kerül kifüggesztésre. A szünetekre vonatkozó elfogadott szabályokat és a tanári távollétekre vonatkozó eljárásokat lásd a Felügyeleti szabályzatban. A tanárok biztosítják, hogy a gyermekek láthatóak legyenek az iskola udvarán. A gyermekek nem tölthetnek időt olyan osztálytermekben, mosdókban vagy fészerekben, ahol nem állnak felnőtt felügyelet alatt. Nem hagyhatják el az iskolaudvart, és nem érintkezhetnek az iskolaudvaron kívül tartózkodó felnőttekkel.

Az igazgatótanács gondoskodott arról, hogy a szükséges irányelvek, protokollok vagy gyakorlatok a következők legyenek

a fent felsoroltak mindegyikével kapcsolatban.

6. E politika elérhetősége

Ez a politika elérhetővé vált az iskola személyzete számára, és kérésre a szülők számára is könnyen hozzáférhető. Kérésre e szabályzat egy példányát a tanszék és a pártfogó rendelkezésére bocsátják.

7. A szabályzat felülvizsgálata

Ezt a politikát az igazgatótanács minden tanévben egyszer felülvizsgálja. A felülvizsgálat során egy ellenőrző listát kell használni (lásd az 1. függeléket). Az iskola cselekvési tervet vezetett be az éves felülvizsgálat során esetlegesen feltárt javításra szoruló területek kezelésére. Az igazgatótanács gondoskodik arról, hogy az iskolai személyzetet tájékoztassák a felülvizsgálat elvégzéséről. A felülvizsgálat elvégzéséről az iskolai közösséget a honlapon keresztül írásban értesítik. A felülvizsgálatról és annak eredményéről készült jegyzőkönyvet kérésre a pártfogó és a DES rendelkezésére kell bocsátani.