简介
我们为什么要布置家庭作业?
为了监督和评估孩子的工作,并加强课堂学习。
这项政策的目的是什么?
使每一位教职员工都知道在哪些日子里要布置多少家庭作业。
谁应该参与制定这一政策?
学校教学人员。
谁将负责执行和监督该计划?
学校教职员工。
简介
什么时候?
在学校发展规划日(07年4月30日)。
谁?
所有教职员工。
理论依据
监督和评估孩子的工作,加强课堂学习。SanNicholas 力求使每个孩子都能发展他/她的潜力。家庭作业鼓励学生独立工作并对他们的作业负责。
在2015年12月进行了审查
给予家庭作业的目的
- 有利于学生的学习。
- 巩固课堂作业。
- 发展学习技能。
- 在所有班级推广类似的家庭作业方法。
- 加强家庭/学校的联系。
设置家庭作业的指导原则
- 所有班级在周一至周四都会有家庭作业。
- 初中生从10月开始。
- 经家长/教师会议同意,周五晚上没有家庭作业。
- 所有孩子都有家庭作业--为有特殊需要的孩子提供。
- 家庭作业被看作是对课堂上所做内容的巩固。
- 每位老师负责制定班级家庭作业。
- 家长应在家庭作业日记上签名。
- 如果对孩子的作业有疑虑,就会检查日记。
- 特殊情况下可以不写家庭作业。
- J.I. / S.I. → 10-15分钟左右。
- 第一/ 第二学期→ 最多 30 分钟
- 第三/四届 → 最多 45 分钟
- 5/6年级 → 最多1小时。
作业的检查
- 每天由老师检查。
- 家庭作业可以与行为有关(高年级学生),并被用作奖励和惩罚制度的一部分。
- 如果家庭作业做得特别好,可以在班级贴纸/星级奖励系统中展示给其他人。
- 或者,当家庭作业没有完成或不整洁时,可在家庭作业日记中进行口头警告/注解。家庭作业要在第二天晚上完成。
- 在极端情况下,将与家长联系。
- 如果问题没有得到解决,则提交给校长。
- 课堂学习技巧可以应用于家庭作业。
- 家长应了解商定的程序。
家庭作业俱乐部
从2007年9月开始,为10名(6年级)儿童和10名(高年级)儿童提供服务。由教师决定选择的儿童,计划正在进行中。
2015-2016年,家庭作业俱乐部每周有4个晚间活动,为40名儿童提供服务。
学生的责任
- 向他/她的老师报告家庭作业中出现的困难。
- 学生有责任从黑板上抄下家庭作业,完成它并得到家长的签名。
- 如果有困难,第二天早上再找老师,或出示家长的纸条。
家长的责任
- 家长需要每晚检查家庭作业是否完成,并在日记上签名。
- 家长的干预取决于工作量、孩子的能力和家庭作业内容。
- 学校会考虑到个别家庭的语言和文化水平。
成功标准
任务和测试由教师制定,教师对其进行评估和监督,并全权负责纠正和评论他们所负责的学生的所有书面作业。
角色和责任
对该政策的各个方面负有特殊责任的人是
- 班主任
- 学生
- 家长/监护人
实施
2007年9月
审查时间表
2010年9月
批准
2007年9月由BOM批准